一样的素养,不一样的策略  

作　　者：徐显龙[1] 王雪花[1] 王娟[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部教育信息技术学系

出　　处：《中国德育》2016年第11期29-31,共3页Moral Education China

摘　　要：创新是推动国家发展的关键动力。通过对人的心理行为特点和学习规律的研究,我们发现,中小学阶段是创新能力培养的最佳时机。国势强弱,系乎人才;人才强弱,系乎创新。创新是推动国家发展的关键动力。通过对人的心理行为特点和学习规律的研究,我们发现,中小学阶段是创新能力培养的最佳时机。中小学生的创新能力培养包括创新意识、创新思维和创新技能的培养。

关 键 词：创新实验室 中小学阶段 学习规律 言语行为 教学活动 物理环境 实践场所 学习过程 创新型实验 学校教学过程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]