高校护理女教师情绪智力培训效果研究  

Study on effect of emotional intelligence training of female teachers in colleges and universities

作　　者：左敏[1] 王佳琳[1] 

机构地区：[1]成都中医药大学护理学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2016年第6期2155-2157,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目;编号:11YJC880109;2013年度成都中医药大学校基金立项课题;编号:RWMS201307

摘　　要：[目的]了解高校护理女教师情绪智力团体培训效果。[方法]随机选取某中医药大学护理学院女教师21人为研究对象,接受团体情绪智力培训。培训前后采用情绪智力量表(EIS)和教学效能感量表(UTES)进行测评。[结果]培训前后女教师情绪智力总分、情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理、一般教学效能、个人教学效能、专业教学效能评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]团体情绪智力培训可以有效提高高校护理女教师情绪智力水平,并能提升其教学效能感。

关 键 词：高校 护理女教师 情绪智力 培训 教学效能 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]