微课在高校生入馆教育中的应用探微  

作　　者：马利华[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学图书馆,安徽淮北235000

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第3期168-169,共2页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

摘　　要：新生入馆教育是高校图书馆的常规工作,虽然在信息技术不断发展的当今,新生入馆教育模式得到改进,但是,在受到教师少、场地紧张、学生多等因素的影响,集中式教学已经不能更好地满足新生入馆教育新情况,本文在调查、分析安徽省12所高校新生入馆教育现状的基础上,从微课的概念入手,分析了其在新生入馆教育中的优势和具备的条件,进而对微课教学设计、开展做了一些思考和探索。

关 键 词：新生入馆教育 高校图书馆 高校生 教学效果 信息技术 借阅权限 学习效果 图书资料 图书工作者 其在 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]