巧用三个“限制”领会“运球急停急起”的动作要领  

作　　者：沈民 

机构地区：[1]浙江省金华市金东区实验中学

出　　处：《体育师友》2016年第3期16-17,共2页

摘　　要：在进行＂运球急停急起＂教学中,根据运动技能形成规律,巧妙利用三个＂限制＂条件作为教学手段,使学生在身体动作、感官刺激、对抗练习中体会动作要领,从而较快地掌握动作技术。

关 键 词：篮球技术 教学手段 限制 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]