MOOC背景下信息素养教育策略研究  

作　　者：郭金子[1] 

机构地区：[1]辽宁大学图书馆,辽宁沈阳110036

出　　处：《河南图书馆学刊》2016年第6期107-109,共3页The Library Journal of Henan

基　　金：2015年辽宁省高等学校图书情报工作委员会基金项目"MOOC与高校信息素养教育"的研究成果之一;项目编号:L2015023

摘　　要：文章介绍了信息素养和MOOC的理念,分析了MOOC在信息素养教育中的作用和优势,提出一种基于MOOC的信息素养教育模式,指出了使用MOOC进行信息素养教育应采取建立被认可和接受的配套制度、成立学术专家技术团队、MOOC信息素养教育方式的游戏化、整合MOOC资源以及利用数据挖掘提升MOOC个性化学习成果的策略。

关 键 词：信息素养 MOOC 信息素养教育 

分 类 号：G250[文化科学—图书馆学]