以情引趣,凸显思想品德课教学的实效性  

作　　者：曾荣店 

机构地区：[1]德化第三中学霞溪分校

出　　处：《考试周刊》2016年第54期133-134,共2页

摘　　要：学习兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃的心理因素,是推动学生遨游知识海洋的强大内趋力。思品课教师设计教学活动时应该应用良好的教学情感充分调动学生的积极性。只有做到这一点,才能最终实现思品课堂教学提高学生的思想素质、身心素质、文化素质的目标,才会创造生动活泼的有效思品课堂。

关 键 词：思品课 学习兴趣 以情引趣 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]