瑞典大学与产业的合作  

University-Industry Interactions: A Swedish Perspective

作　　者：陈立[1] 刘华[2] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211 [2]宁波大学外语学院,浙江宁波315211

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2016年第4期42-50,共9页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：2014年度宁波大学学科项目"国家创新系统视阈下北欧高等教育的组织变革"(XKW14D2023)

摘　　要：大学与产业的合作是瑞典国家创新的主轴,具有明晰的法源基础。其三螺旋的制度安排在瑞典大学层面上的反映,一是构建以大学创新领导部门与大学控股公司为主体的产学合作支持体系;二是通过互动策略体系的设计与实施,促进"共同参与"→"相互影响"→"联合行动"→"密切关系"的大学与产业互动进程的展开。以瑞典的观点与经验为镜鉴,我国大学与产业的合作首要之举是加强以国家立法与政策规范为主要途径的顶层设计;作为知识与技术转移最重要的主体,大学则应在组织结构上发展出相对完善的产学合作支持体系,开发并合理运用适宜的互动策略体系,以提升在产学合作中的能动性。University-Industry Interactions （UII） in Sweden, as the pivot of the National Innovation System of Sweden, is well-grounded in legal provisions. It adopts the Triple Helix mechanism at the higher learning institutional level largely in the following two ways： one is the building of a support structure for UII based on the setup of a university innovation sector and a holding company, and the other, a strategic system designed to help shape the ladder of joint participation, cooperation, collaboration, and relationship for UII interactions. The Swedish insights suggest that UII in China may have its top-down design bettered by state legislation and policy-making. And as the main player in knowledge transfer, universities need to develop its internal supporting system for UII by working out coherent applicable interactive strategies, thus playing a dynamic role in UII.

关 键 词：大学 产业 产学合作 瑞典 国家创新 

分 类 号：G649.29[文化科学—高等教育学]