学生思想政治教育对象的三维构成——兼谈思想政治教育学科理论建设视点扩展  

作　　者：吴林龙[1] 

机构地区：[1]中国人民大学马克思主义学院,北京100872

出　　处：《思想政治教育研究》2016年第3期9-13,共5页Ideological and Political Education Research

基　　金：中国博士后科学基金项目"个体信仰形成过程研究"(2015M580164)

摘　　要：分析学生思想政治教育对象的构成是整体理解和把握学生思想政治教育的需要,也可以扩展思想政治教育学科理论建设视点。可以从三个维度分析学生思想政治教育对象的构成:一是层次维度,即哪些人构成学生思想政治教育对象;一是元素维度,即学生思想政治教育对象由哪些方面构成;一是历史维度,即先后都有哪些人成为学生思想政治教育对象。现阶段最为重要的是在对学生思想政治教育对象构成深入分析的基础上,着力深化多维体视域下学生思想政治教育本质和规律研究,形成贯通国民教育诸学段的学生思想政治教育理论体系、实践体系和课程体系。

关 键 词：学生思想政治教育 学生思想政治教育对象 构成 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]