PBL教学法在护理解剖学教学中的改革与实践  

作　　者：伏辉[1] 徐四元[1] 孙建永[1] 向平[1] 马森[1] 李兵[1] 

机构地区：[1]长沙医学院形态学实验室,湖南长沙410219

出　　处：《解剖学研究》2016年第3期220-221,共2页Anatomy Research

摘　　要：PBL（problem based learning）教学模式在教学过程中以学生为主题,以问题为中心,采用讨论式、问题式教学方法,培养学生学生自主获取知识的能力。我校护理专业解剖学教学是在第一学期开设,而护理专业课程却是在第五、六学期,这样就造成了解剖学与专业课程彼此割裂,不利于学生的培养。

关 键 词：护理解剖学 PBL教学法 教学效果 问题式教学 解剖学教学 护理专业 解剖学结构 讨论式 医学检验专业 实验课时 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642.4[医药卫生—临床医学]