数学教育与学生创新意识的培养  

作　　者：张金才[1] 

机构地区：[1]河北省衡水市冀州市小寨乡中学,河北衡水053200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第16期83-83,共1页

摘　　要：课改强调了创新是素质教育的核心，对数学知识的接受提出了一一在探究过程中创新的新方向。创新的涵义应包括教师的创新意识和创新观念，以及学生们创新的兴趣和创新的精神，还有就是师生共建创新的环境，培养创新能力，让学生成为学习的主人，成为探究、创新的主体。另外，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合，才能教学相长，

关 键 词：创新意识 创新观念 创新兴趣 创新精神 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]