信息技术课中基于博客的导学案教学模式应用  

作　　者：袁记雄 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区陈村镇吴维泰纪念小学,广东佛山528313

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第11期92-92,共1页

摘　　要：传统的教学模式会导致学生知识的获取依赖于教师的教，自主学习的愿望与能力不强，缺乏自主探究知识和带着问题去阅读的习惯。为改变这样的一种学习现状，我们应用一种教师少教，学生多学的方法来培养学生自主学习的习惯和能力。在信息息技术课中应用基于博客的导学案教学模式将有效地解决这一问题。充分发挥博客的开放性和自由性．再结合导学案能培养学生自觉学习、主动探究的能力和提高学生阅读能力的优势，学生必将会成为学习的主人。

关 键 词：博客 导学案 自主 优势 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]