站在巨人的肩膀上——剑桥少儿英语口试体系对小学英语口语教学与评价的启示  

作　　者：顾寅 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校

出　　处：《基础教育论坛》2016年第6期12-14,共3页

摘　　要：《义务教育英语课程标准（2011版）》在课程评价建议中提出,小学高年级的终结性评价也应主要采用与平时教学活动相近的方式进行,合理采用口试、听力和笔试相结合的方式,考查学生基本的理解和表达能力,重点考查学生用英语做事情的能力。这个评价的建议填补了小学英语口语评价方面的空白,对长期以来小学英语口语教学与评价间脱节现象的解决提供了可能的契机。文章从剑桥少儿英语口试方法说开去,力求借鉴、找寻出切实可行的小学英语口语评价模式,使其能服务于教学与评价。

关 键 词：剑桥少儿英语口试体系 小学英语口语教学与评价 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]