《Visual Basic程序设计》课程“N＋1”学习评价模式的实践探索  

The Practical Exploration of the Course “N＋1” Learning Evaluation Model of “Visual Basic Programming”

作　　者：梅炳夫 MEI Bing-fu （Guangzhou Open University, Guangzhou 510091, China）

机构地区：广州市广播电视大学,广东广州510091

出　　处：《电脑知识与技术》2016年第5期145-147,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：广州市高等学校第七批教育教学改革立项项目-“基于发展的网络开放教育学习评价模式研究”（穗教高教〔2015〕29号）; 国家开放大学教学研究中心首批研究课题-开放大学与高职院校教学内容和课程体系改革的比较研究（国开研〔2014〕8号）

摘　　要：针对《visual basic程序设计》课程理论多、实践性强的特点,对这门课程的学习评价进行了改革,摒弃过去传统的卷面笔试的考核方式,采用适合程序设计课程的考核方式,以开发软件作品为考核内容,形成一种＂9＋1＂的学习评价模式,学生不用死记硬背理论,但实践应用能力却得到了提高。In the ＂visual basic program design ＂ curriculum theory, practice and strong, in the course of learning evaluation reform, to abandon the past, traditional books written examination of the way, used for the assessment of program design course,to develop software works as the contents of assessment, the formation of a ＂9＋1＂ evaluation model of learning, students don＇t have to rote learning theory, but practical application ability have improved.

关 键 词：程序设计 学习 评价模式 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论;自动化与计算机技术—计算机科学与技术]