TPR教学法与学前双语师资培训有效结合的路径探索  

作　　者：代润英[1] 兰珍莉[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院

出　　处：《校园英语》2016年第16期4-5,共2页English On Campus

基　　金：遵义师范学院基础教育研究课题(立项编号:13ZYJ020)“TPR教学法对学前双语(汉英)师资教学的启示”的研究成果之一

摘　　要：TPR教学法（即全身反应教学法）是一种建立在语言与行动协调的基础上,整合幼儿的听觉、视觉和感官,创造愉快活跃的课堂氛围,让幼儿在没有负担的情况下,自然的习得语言能力,培养英语学习的兴趣。本文从TPR教学法的理论基础出发,探讨TPR教学法与学前双语师资培训有效结合的路径。

关 键 词：TPR教学法 学前双语师资 培训 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]