以培养卓越工程师为目标的渐进式项目案例教学法研究——以java实验教学为例  

作　　者：郭小清[1] 朱淑鑫[1] 谢忠红[1] 叶锡君[1] 

机构地区：[1]南京农业大学信息科学技术学院,江苏南京210095

出　　处：《高校实验室工作研究》2016年第2期10-12,共3页

基　　金：校级教改项目(项目编号:2015Y024);中央高校人文基金(项目编号:y0201500120)

摘　　要：为了响应国家"卓越工程师培养计划",培养具有创新能力的计算机专业人才,Java程序设计实验课程改革势在必行。渐进式项目案例教学法将基于教学内容的6个项目案例按照由易到难、循序渐进的方式在整个实验教学中逐步展开,并在学期中后期引入一个贯穿性案例项目检验学生对知识点的掌握情况。该教学方法能够调动同学的学习积极性,培养学生开发大项目的综合能力。

关 键 词：项目案例 卓越工程师 贯穿案例 JAVA程序设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]