后现代生涯理论及其对大学生职业发展教育的启示  

作　　者：阮娟[1] 

机构地区：[1]福州大学学生工作处

出　　处：《东南学术》2016年第4期240-245,共6页Southeast Academic Research

基　　金：福建省社会科学规划青年博士项目"后现代生涯理论视野下的大学生职业发展教育体系研究"(项目编号:2014C102);福州大学科研启动项目"大学生职业发展与就业指导课程系统化教学设计"(项目编号:510005)

摘　　要：后现代生涯理论突破了传统生涯理论实证主义与还原论模式,接纳生涯的不确定性和流动性,强调生涯适应力,认为个体是自我生命的创作者,强调对生涯的主动建构,更符合当代个体生涯的本质特征。目前中国大学生职业发展教育仍然建立在传统生涯理论基础上,后现代生涯理论对中国大学生职业发展教育改革的内容、理念、目标、形式、方法提供了诸多启示。

关 键 词：后现代 生涯理论 大学生职业发展教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]