大学生职业发展教育

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大学生职业发展教育课程范例教学实践探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期154-157,共4页王杨 
为促进大学生充分就业和职业生涯的可持续发展,作为大学人才培养的重要内容和重要抓手的职业发展教育在国内不断得到重视和发展。本文在简要介绍范例教学理论的基础上,从学生特点和课程特征两个维度阐述了在大学生职业发展教育课程中引...
关键词：职业发展 教育课程 范例教学 生涯教育 人才培养 
以就业为导向的大学生职业发展教育资源构建被引量：5
《就业与保障》2023年第5期145-147,共3页许曦 
就业导向背景下的大学生职业发展教育资源强调实践性、多元化、个性化和未来性,具备这些特点的教育资源可以为学生提供更加全面、多样化的职业发展教育支持,并帮助他们更好地实现职业目标。文章以就业导向下的大学生职业发展教育资源构...
关键词：就业导向 职业发展 教育资源构建 
论“以人为本”理念的大学生职业发展教育被引量：6
《学校党建与思想教育》2022年第24期76-78,共3页郭亮 
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度课题“新时代‘以人为本’理念的大学生职业发展教育路径研究”(课题编号2020GZGJ311);广东省教育科学“十三五”规划课题“高校思想政治教育工作发展研究——基于创新创业教育与思想政治教育‘双向建构’的视角”(课题编号2018JKDY42);广州美术学院2022年思想政治教育研究项目(学生工作队伍专项建设)建设课题“创新人才培养视阈的高校思想政治教育发展研究”(课题编号6040922406)的阶段性研究成果。
高校应将“以人为本”的理念贯穿于大学生职业发展教育的教育理念、教育内容、教育方式等各方面,加强对“以人为本”理念下大学生职业发展教育基本要求的解读,厘清并明确教育内容,建构相应教育体系,分年级分阶段开展教学实践,从大学新...
关键词：“以人为本” 职业规划 人生规划 大学生 
中医药自信教育融入大学生职业发展教育的路径探索被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2022年第10期10-12,共3页白珺 庞维荣 梁峰岗 韩艺 
山西中医药大学科技处科技创新能力培育计划思政教育研究(中医药自信教育专题)【No.2020PY-SZ-02】。
高等中医药教育是要培养专业技术能力过硬、中医药文化底蕴深厚、职业素养较高的接班人。中医药自信教育既是专业教育又是思政教育,要将其作为一条生命线贯穿于学生的职业发展教育始终。文章分别从职业发展教育系列主题班会、打造实践...
关键词：中医药 自信教育 职业发展教育 思政教育 
高职扩招背景下大学生职业发展教育的困境与探索被引量：2
《江苏高教》2021年第12期143-146,共4页刘善堂 练飞 
江苏省高校毕业生就业创业研究重点课题“扩招背景下高职院校学生职业发展教育研究”(JCKT-A-2019501);南京工业职业技术大学学校科研基金项目“产教融合背景下黄炎培职业教育思想的传承与发展”(GJ19-14Z)。
高职院校的发展进入“黄金时代”,扩招方案极大地改变了高职院校的生源结构,学生职业发展及其教育工作被赋予了新的内涵。文章探讨了扩招政策实施情境下,高职院校学生职业发展教育存在的问题和面临的困境。同时,从观念升级、政策实施、...
关键词：高职扩招 职业发展教育 适应性 
大学生职业发展教育与思想政治教育深度融合的教学探索研究——以中国海洋大学为例
《中国大学生就业》2021年第19期41-45,共5页于淑华 王圣丹 何培英 
2020年度山东省就业创业专项重点资助课题“构建‘四原则五维度’教学设计理念与实施方案,促进课程思政与职业发展教育深度融合”(课题编号20SYB003)。
大学生职业发展教育与思想政治教育深度融合是高校落实立德树人根本任务的迫切要求,也是大学生职业发展教育课程建设的基本遵循,更是促进大学生成长和成才的重要保障。针对当前大学生职业发展教育与思想政治教育结合度不够、呈现"两张皮...
关键词：大学生职业发展教育 思想政治教育 教学理念 教学方案 
体验式教学法在大学生职业发展教育中的应用探索被引量：2
《黑龙江科学》2021年第13期55-57,共3页刘华利 邬丽群 
2019年黑龙江省高等教育教学改革项目“体验式教学法在大学生职业发展教育系列课程教学中的研究与实践”(SJGY20190584);2019年黑龙江省教育科学规划项目“CQI导向的实践理性视域下大学生德育体系的构建研究”(GJC1319099)。
为了适应经济社会发展和学生自身发展的双重需要,在职业发展教育系列课程中采用体验式教学法,遵循体验式教学的主体性、活动性、探究性等原则,采用多种方法配合使用、提高职业发展教师素质、完善课程评价方法、拓展实践领域等策略,进一...
关键词：体验式教学法 职业发展教育 应用探索 
卡内基梅隆大学的大学生职业发展教育被引量：3
《高教发展与评估》2021年第3期66-73,I0005,共9页姜林 杨连生 
2020年度教育部人文社会科学项目“行业特色高校大学生职业认同发展研究——现实样态与教育引导”(20YJC880035)。
美国卡内基梅隆大学以认同理念为指导,从唤起学生自我认同出发,积极帮助学生形成职业认同,进而促进学生建立生涯认同,探索出一套职业发展教育的“三步认同”模式:唤起自我认同,建立职业认同,探索生涯认同。这一模式贯彻了以学生为中心...
关键词：大学生 自我认同 职业认同 生涯认同 职业发展 
浅谈大学生职业发展教育的问题及对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第3期232-233,共2页崔瑾 
近年来,随着我国社会经济的高速发展,各行各业对高素质人才的需求日益扩大。党的十八大提出要推进教育的中国特色改革,全面落实和推进素质教育,致力于培养能适应社会发展的高素质人才。在现代社会,大量的高校毕业生面临就业难问题,这都...
关键词：职业发展教育 大学生 问题 对策 
基于能力评价导向的大学生职业发展教育课程考核改革被引量：2
《河南广播电视大学学报》2020年第4期94-97,共4页刘丽军 
课程考核方式是教学效果的反馈形式之一,对教师教学活动和学生学习活动具有重要的影响。大学生职业发展教育是以提高学生就业创业能力为目标的一门公共课程,具有理论性与实践性相结合、共性需求与个性需求相结合、阶段性问题与发展性问...
关键词：大学生职业发展教育 能力评价 课程考核 
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