生涯教育

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职业生涯教育与高中地理课堂教学融合的教学启示
《视周刊》2025年第9期3-3,共1页张伟玲 
高中学生作为社会发展建设的新生力量,不仅要掌握扎实的文化知识,更要明确今后的生涯发展路径,以便于为正式步入社会奠定良好基础。而职业生涯规划不仅仅是培养学生的职业认知,同时还包含了社会文化、劳动价值以及兴趣理想的探索发掘。...
关键词：职业生涯教育 高中地理课堂 
师范生职业生涯教育的现实诉求与实践向度研究
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期37-40,共4页覃彩连 高丁丁 覃玲 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“专业认证背景下师范生职业生涯教育课程研究”(2023ZJY061);广西师范大学本科教育教学改革与研究项目“大学生全程化就业指导课程体系的构建与实践”(2023JGZ16);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘双一流’建设背景下研究生生涯教育实施路径研究”(2024MSZ029)的阶段成果。
师范生是大中小学生涯教育的衔接者和实施者,提高其生涯适应力和职业生涯教育能力,是新高考改革的需要,是学科教学融入职业生涯教育的需要,是教师职业终身发展的需要。针对当前师范生生涯教育重视度不高、师范生自我和职业认知不足、生...
关键词：师范生 职业生涯教育 必要性 主要问题 实践向度 
高中心理健康教育与生涯教育融合的策略探讨
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0190-0192,共3页江晓光 
“新高考”背景下,高中阶段的教育教学不仅关注学生的各学科学习,也重视学生的心理健康问题,旨在促进学生的健康成长。心理健康教育与生涯教育具有紧密的联系,两者的融合可以提升教学效果,高中教师需要给予学生充分的心理健康辅导,使学...
关键词：高中心理健康教育 生涯教育 融合策略 
“弘毅”初中生涯教育校本课程的开发与实践探究
《故事家(上)》2025年第13期0097-0099,共3页闭应基 
本文聚焦“弘毅”初中生涯教育校本资源设计。在国家重视初中生涯教育背景下,学校结合“四弘”文化、学生发展需求及相关生涯理论,开启校本课程开发。经分层抽样问卷调查发现,当前“弘毅”生涯教育存在认知基础薄弱、形式创新不足与内...
关键词：初中 生涯教育 课程 
学校文化与生涯教育融合发展的探索与思考——以南宁市第十中学为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期053-056,共4页石冬菲 
本文旨在深入探讨“润石成玉”学校文化如何为生涯教育提供保障。通过剖析学校文化的物质、精神和制度三个层面,阐述其在生涯教育中的基础支撑、内在驱动和规范引领作用,并提出构建融合生涯教育的学校文化策略,提高学生的生涯发展能力...
关键词：学校文化 生涯教育 融合发展 
以工作室为载体推进大学生生涯教育实践路径研究
《鄂州大学学报》2025年第2期34-36,共3页姚英英 谈寂 
2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(23Z408)“以工作室为载体推进大学生生涯辅导路径研究”;2024年度湖北省教育科学规划课题(2024GB035)“基于CIPP理论的高职院校计算机类专业双创教育质量评价体系的构建研究”。
就业是最大的民生。面对日益严峻的就业形势,做好大学生生涯教育至关重要。文章分析了当前大学生生涯教育的现状和存在的问题,从生涯辅导工作室的角度探索分阶段推进大学生生涯教育的实践路径,以期为加强大学生生涯教育进而促进学生高...
关键词：生涯教育 高质量就业 工作室 实践路径 
中学生职业模拟挑战赛促进学校生涯教育发展的行动研究——以安徽省中学生职业模拟挑战赛为例
《安徽教育科研》2025年第12期1-4,共4页郭缨 封安保 刘海培 李苏 汪义超 
生涯教育作为高考综合改革的重要组成部分,其重心在于帮助学生认识自我、处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系,帮助学生提高生涯规划和自主发展能力、树立坚定的社会主义理想信念。自2017年起安徽省中学生职业模拟挑战赛(以下简...
关键词：中学生职业模拟挑战赛 生涯教育 生涯规划 高考综合改革 
中职学校依托专业强化职业生涯教育的实践策略——以机械专业为例
《教育科学论坛》2025年第12期37-39,共3页杨晓 
广汉市2023年教育科研课题“基于家校社三位一体的中职学生生涯教育实践研究”(202314);2024年广汉市微型课题项目“职业生涯教育在广汉职中机械课堂的强化研究”(WX2024017)。
随着国家对职业教育重视程度的提升,中等职业教育在现代职业教育体系中的基础性地位日益凸显。中职机械专业是中等职业学校的热门专业,但在教学中对职业生涯教育的融入尚显不足,存在重视程度不够、与所学专业脱节、开展深度不够等问题...
关键词：中职机械专业 职业生涯教育 职业素养 强化策略 
普通高中生涯教育评价的价值取向与路径优化研究
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期114-119,共6页王林源 史志华 
河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“新高考背景下的普通高中生涯教育研究”(ZD202012)。
探析普通高中生涯教育评价的价值取向和路径优化是完善普通高中生涯教育体系的应有之义。当前,我国普通高中的生涯教育评价还存在若干问题,具体表现在,生涯教育评价标准共性缺失与个性不足,评价主体内部封闭与协商机制缺失,评价内容结...
关键词：普通高中 生涯教育评价 价值取向 路径优化 
德心共育 知行并进——促进高中生生涯发展的实践探究
《中小学心理健康教育》2025年第10期57-60,共4页蔡榕桦 
广东省广州市中小学心理健康教育“十四五”规划课题重点课题“以生涯规划为导向的高中心理主题班会的实践研究”(课题编号:Gzxy_zd_20)研究成果。
后疫情时代,学生心理问题频发,学校继续偏重学科分数提升的策略,将不利于学生的长期发展。新高考要求高中更加重视生涯规划教育,但在实践过程中,大部分学校存在课时不够、师资不足等问题,阻碍生涯教育的深入推进。学校在生涯规划的导向...
关键词：生涯教育 德心共育 主题班会 知行共进 全面育人 
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