职业生涯教育

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职业生涯教育与高中地理课堂教学融合的教学启示
《视周刊》2025年第9期3-3,共1页张伟玲 
高中学生作为社会发展建设的新生力量,不仅要掌握扎实的文化知识,更要明确今后的生涯发展路径,以便于为正式步入社会奠定良好基础。而职业生涯规划不仅仅是培养学生的职业认知,同时还包含了社会文化、劳动价值以及兴趣理想的探索发掘。...
关键词：职业生涯教育 高中地理课堂 
师范生职业生涯教育的现实诉求与实践向度研究
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期37-40,共4页覃彩连 高丁丁 覃玲 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“专业认证背景下师范生职业生涯教育课程研究”(2023ZJY061);广西师范大学本科教育教学改革与研究项目“大学生全程化就业指导课程体系的构建与实践”(2023JGZ16);广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘双一流’建设背景下研究生生涯教育实施路径研究”(2024MSZ029)的阶段成果。
师范生是大中小学生涯教育的衔接者和实施者,提高其生涯适应力和职业生涯教育能力,是新高考改革的需要,是学科教学融入职业生涯教育的需要,是教师职业终身发展的需要。针对当前师范生生涯教育重视度不高、师范生自我和职业认知不足、生...
关键词：师范生 职业生涯教育 必要性 主要问题 实践向度 
中职学校依托专业强化职业生涯教育的实践策略——以机械专业为例
《教育科学论坛》2025年第12期37-39,共3页杨晓 
广汉市2023年教育科研课题“基于家校社三位一体的中职学生生涯教育实践研究”(202314);2024年广汉市微型课题项目“职业生涯教育在广汉职中机械课堂的强化研究”(WX2024017)。
随着国家对职业教育重视程度的提升,中等职业教育在现代职业教育体系中的基础性地位日益凸显。中职机械专业是中等职业学校的热门专业,但在教学中对职业生涯教育的融入尚显不足,存在重视程度不够、与所学专业脱节、开展深度不够等问题...
关键词：中职机械专业 职业生涯教育 职业素养 强化策略 
建构贯通一体化职业生涯教育课程体系
《教育家》2025年第10期56-57,共2页冯朴 
职业生涯教育的核心在于帮助学生进行生涯认知、生涯探索和生涯抉择,以促进他们熟悉以职业为导向的生活样态。随着新高考改革对学生多元发展的要求,探索职业生涯课程体系具有重要的现实意义。北京市燕山职业学校基于核心素养发展的需要...
关键词：职业生涯教育 核心素养 有用之才 新高考改革 发展路径 课程体系 自我认知 以职业为导向 
新高考背景下高中化学教学中渗透职业生涯教育的策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期030-033,共4页王克典 
新高考改革犹如一阵春风,吹遍了教育领域的各个角落。它不仅仅是考试形式和内容的变革,更深刻地影响着学生的未来发展方向。在这样的背景下,高中化学教学面临着新的挑战与机遇。职业生涯教育逐渐成为教育关注的焦点,它与高中化学教学的...
关键词：新高考 高中化学 职业生涯 
PDCA循环在日本中小学职业生涯教育中的应用及启示
《职业教育》2025年第4期27-32,共6页高畅 马立武 
PDCA循环是在实施过程中周而复始、螺旋上升地进行质量管理的循环模式,将其应用于职业生涯教育是日本中小学的重要课题之一。通过PDCA循环,日本中小学合理有效地利用教育资源,改善职业生涯教育质量,形成了职业生涯教育的有效机制。其经...
关键词：PDCA循环 职业生涯教育 日本 中小学 
基于跨学科项目学习的职业生涯教育探径
《浙江考试》2025年第2期58-61,共4页楼特钦 
浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题“基于跨学科项目学习的‘思辨性阅读与表达’教学范式创新”(2023SC165);宁波市第八届中小学(幼)课程与教学专项个人课题“基于项目化的高中语文思辨性作业设计策略研究”(2023KJ045)。
基于当下普通高中职业生涯规划存在的学生选择效度适配低、教师生涯教学表面化、学校教育资源不充足等问题,跨学科项目学习为普通高中语文教学渗透职业生涯教育提供了一种高效的教学模式。以教材中《青蒿素:人类征服疾病的一小步》一课...
关键词：生涯教育 职业规划 跨学科项目学习 新课程 
提质增效,构建高质量大学生职业生涯教育新体系
《陕西教育(高教版)》2025年第2期1-1,共1页陈莉 
习近平总书记强调,当前,我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。教育高质量发展对高等教育人才培养规格提出了新要求:包括具备足够的韧性应对各种不确定性,具备高阶思维、团队协作能力和领导力等。大学生职业生涯教育对提高学生...
关键词：高阶思维 学生个性发展 团队协作能力 个性化需求 生涯决策 高等教育 人才培养规格 大学生职业生涯教育 
全日制教育硕士职业生涯教育课程内容体系构建
《天津中德应用技术大学学报》2025年第1期58-64,共7页汪伟旭 田美娟 
2021年度辽宁省教育科学“十四五”规划一般课题“辽宁教育硕士职业核心素养调查研究”(JG21DB476)。
全日制教育硕士是我国基础教育师资的重要来源,对未来基础教育质量提升和改革发展具有重要意义。职业生涯教育旨在构建具有中国特色、适应学生身心发展需要的职业生涯教育体系。目前,各高校在本科教育阶段普遍开设职业生涯教育课程,而...
关键词：全日制教育硕士 职业生涯教育 课程内容体系 
中华优秀传统文化融入大学生职业生涯教育的历史进程、现实困惑与路径优化
《衡阳师范学院学报》2025年第1期135-141,共7页唐艳 
湖南省哲学社会科学基金项目“中华优秀传统文化融入大学生职业生涯教育的理论探讨与策略研究”(20YBA036)。
中华优秀传统文化融入大学生职业生涯教育经历了初步尝试、徘徊停滞、恢复发展、主动融入与创新等四个发展阶段,面临着教育目标不够明确、教育内容缺乏系统性、教育方式不能满足本土化教学需要等现实困惑。要想使中华优秀传统文化更好...
关键词：中华优秀传统文化 大学生职业生涯教育 历史进程 现实困惑 路径优化 
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