职业生涯教育与高中地理课堂教学融合的教学启示  

作　　者：张伟玲 

机构地区：[1]兰州民族中学,甘肃兰州730030

出　　处：《视周刊》2025年第9期3-3,共1页

摘　　要：高中学生作为社会发展建设的新生力量,不仅要掌握扎实的文化知识,更要明确今后的生涯发展路径,以便于为正式步入社会奠定良好基础。而职业生涯规划不仅仅是培养学生的职业认知,同时还包含了社会文化、劳动价值以及兴趣理想的探索发掘。因此能够帮助学生做出更为理性的成长规划。

关 键 词：职业生涯教育 高中地理课堂 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]