基于翻转课堂的安全工程专业双语教学研究  

作　　者：王彦富[1] 孙小斐[1] 李玉莲[1] 秦桃 刘帅[1] 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)

出　　处：《安全》2016年第7期64-67,共4页Safety & Security

基　　金：国家自然基金项目(51409260);山东省自然基金面上项目(ZR2012EEM023);中央高校基本科研业务费专项资金资助(14CX05035A);中国石油大学教学改革项目(基于翻转课堂的双语教学改革研究及其在<过程安全>的应用实践)

摘　　要：为了提高安全工程专业双语课的教学质量与教学效果,增强学生学习的积极性和主动性,构建了基于翻转课堂的安全工程专业双语教学模型,并从师资队伍建设、双语课程体系、教学视频设计开发、课堂设计和教学活动程序等方面,对该教学模式的实施过程进行了探索和研究。该双语教学模型能够激发学生兴趣、培养积极思考的学习习惯、提高自学能力,对于既有深厚安全专业知识又具备一定外语能力的国际化安全科技人才的培养具有重要意义。

关 键 词：翻转课堂 双语教学 安全工程专业 教学改革 

分 类 号：X93-4[环境科学与工程—安全科学] G642[文化科学—高等教育学]