团体沙盘游戏对大学生应对方式的干预研究  

作　　者：彭贤[1] 郭霞[1] 马倩楠 

机构地区：[1]兰州大学教育学院,甘肃兰州730000

出　　处：《开封教育学院学报》2016年第6期166-167,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：目的:探讨团体沙盘游戏对大学生应对方式的干预及其效果。方法:采用实验组前测后测设计,被试为17名对应对方式存在困扰的大学生,共进行8次团体沙盘游戏,效果评估采用问卷、沙盘游戏进行,干预前后所有被试填写《应对方式问卷》自编《团体反馈表》。结果:第一,配对样本t检验结果显示,在求助和解决问题维度,沙盘游戏具有显著效果;第二,团体沙盘游戏有效促进了大学生积极应对方式的建立;第三,团体沙盘评估发现,治愈主题显著增加。

关 键 词：团体沙盘游戏 大学生 应对方式 干预 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]