把课堂还给学生,让英语阅读课充满生命气息  

作　　者：谢雪洪 

机构地区：[1]仙游县金石中学

出　　处：《考试周刊》2016年第58期90-90,63,共2页

摘　　要：阅读课是英语教学的主干课,阅读教学不仅要传授语言知识,而且要培养技能。但是,我们在多年的教学实践中感到学生由于接触和使用英语的时空受到一定的限制,许多学生知道一个个单词的意思,但放在一定语境中却又不知道它们的意思。造成这种现象的一个重要原因是现行的中学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材,因此进行英语阅读教学研究不仅具有重要的现实意义,还是提高学生英语阅读能力,为其终生发展奠定基础的必然趋势,还是时代发展的必然趋势。本文试图从读前活动、读中活动、读后活动这三个阅读板块具体有效地引导学生在自主阅读和自主探究中真正感悟文章。

关 键 词：以图激趣 自主阅读 自主探究 集思广益 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]