在新课程背景下电工电子专业有效教学策略研究-教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”教育科研规划子课题开题报告  

作　　者：冯莉 

机构地区：[1]涿州市职业技术教育中心,河北涿州072750

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第25期1-1,共1页

摘　　要：如何提高课堂教学效果,是教师不断探究的课题.本课题通过对中职电工电子教学的各个环节的有效策略研究,促进了电工电子专业教育的有效教学,改进原有的“一支粉笔一本书、填鸭式”教学模式,改进教师照搬教材和教辅资料.能够在教学中不断创设新情境,提高学生的各种学习能力,在充分调动学生主体性的基础上,变被动学习为主动学习,形成主动、探究、合作的学习方式.

关 键 词：新课程 电工电子 教学 策略 研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]