试论初中体育教学中如何培养学生的学习兴趣  

作　　者：刘万鹏 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市华兵实验中学,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第31期248-249,共2页

摘　　要：兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素.因此,以促进学生身体健康发展为主体,应该关注学生的运动兴趣才能更有效地学生健康地成长.分析发现影响学生体育兴趣主要因素有：性别年龄,社会环境,教师的教与学,运动项目及体能状况等方面的因素.在体育教学中,培养学生对运动的兴趣,对提高学生参与体育运动的积极性有重要的作用.但是,在目前的体育教学中,有的体育教师会对所有的学生“一视同仁”采取“填鸭式”教学,会使有的学生对体育课,体育活动感到“枯燥无味”在心理上产生厌倦,索然无味之感.相反的,如果能够使学生对体育课和体育运动产生浓厚的兴趣,那么学生就会提高参与运动的主动性和积极性,从而能够更好的完成教学目标.兴趣是学习的基础,兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师.但是在学校体育教学中,学生很容易产生不良的情绪,从而对体育课感觉到“枯燥无味”,因此,提高学生对体育运动的兴趣是完成教学任务的需要,对提高教学的效果具有重大的意义.

关 键 词：学校体育教学 学生健康 学习兴趣 培养 初中 运动兴趣 “一视同仁” 体育教师 

分 类 号：G478[文化科学—教育学]