形成性评价在中职英语口语教学中的应用  

作　　者：苏淑兰[1] 

机构地区：[1]百色市民族卫生学校

出　　处：《考试周刊》2016年第61期111-111,61,共2页

基　　金：2014年广西中等职业教育教学改革项目三级立项《运用形成性评价提高中职英语教学质量探索与研究》【编号2014-3-198】的研究成果之一

摘　　要：终结性评价以考试成绩作为衡量学生学习英语的评价依据,存在一定的片面性,忽视英语教育的全过程,不能满足素质教育的要求。形成性评价作为终结性评价的有效补充,强调要开展以调节教育过程、保证更好地实现教育目标为目的。这种评价体系重视学生学习英语的能动性、主动性和创造性,激发学生学习英语的动机,增强英语学习的信心,提高英语学习的效率。本文结合中职英语口语教学的实际情况,通过在英语口语教学中应用形成性评价的实践研究,旨在达到教学相长的目的。

关 键 词：形成性评价 中职英语 口语教学 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]