小学组织气氛与教师工作倦怠的相关研究  

作　　者：郭明[1] 王静[2] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙41000 [2]湖南第一师范学院,湖南长沙41000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2016年第20期31-32,65,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：目的：为了了解教师工作倦怠的现状及其与学校组织气氛之间的关系，为减轻教师的工作倦怠提供依据。方法：采取随机取样的方法对深圳市关内外220名教师进行调查研究。结果：（1）在教师工作倦怠的三个维度中，得分最高的是精力枯竭。（2）不同年龄、职称在教师工作倦怠的职业成就感丧失上维度上存在显著差异；不同学校类型在教师工作倦怠的热情枯竭和职业成就感丧失维度上存在显著差异。（3）学校组织气氛的六个维度对教师工作倦怠有较好的负向的预测作用。结论：（1）目前深圳小学教师存在工作倦怠；（2）教师工作倦怠在人口学变量上的差异主要表现在热情枯竭和职业成就感丧失上；（3）学校组织气氛各个维度对教师工作倦怠有负向的预测作用。

关 键 词：教师工作倦怠 学校组织气氛 研究 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]