巧设实验化解“气体体积测量”学习难点  

作　　者：张芳英 

机构地区：[1]青岛市崂山区第一中学

出　　处：《中学化学教学参考》2016年第7期37-38,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：通过习题引发实验设计，突破学生学习中的困惑点，扫除知识盲点。让学生走进实验室，通过五个简单的操作深刻体验排水法测量一定量气体体积时的注意事项。培养学生的动手能力、小组合作能力及创新能力，激发学生学习兴趣。

关 键 词：移动 液面变化 数据分析 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]