让范读之音在学生心田流淌  

作　　者：杨竹娟 

机构地区：[1]江苏苏州外国语学校

出　　处：《小学语文教学（园地）》2016年第7期59-60,共2页

摘　　要：最近听了不少语文课，教师教学思路清晰，教学目标定位精准，学生语言表达能力也逐渐提升。教师扎实的基本功让课堂教学异彩纷呈。但静思之余，精彩之处似乎总缺少了点什么——在这么多节语文课中，很少听到教师的示范朗读声。听到的有感知课文内容时全班学生的轻声自由朗读，或听到在赏析精美片段时运用多媒体音频跟读，热闹非凡的是教师让学生之间相互推荐读。

关 键 词：学生 语言表达能力 多媒体音频 教学思路 教学目标 课堂教学 语文课 教师 

分 类 号：TN912.26[电子电信—通信与信息系统]