基于动画创作课程的微课和翻转课堂研究  

作　　者：张文[1] 郑洁[1] 

机构地区：[1]江苏大学艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2016年第13期84-85,共2页Art Education Research

基　　金：国家社科基金艺术学项目"比较艺术学视野下的中日动漫创作研究";批准号:12CG096;江苏大学842T精品课程动画短片创作

摘　　要：微课在当下是一个非常热门的词汇,翻转课堂伴随微课的发展也越来越受人们关注。各所高校在各专业方向中大力推广微课和翻转课堂。这是符合高校学科建设的潮流和发展趋势的。我国经济现正处于发展方式转变、发展动力转换的新形势、新时期,动画艺术专业作为一个新兴专业,应尽快适应数字化思潮的到来,数字化教育的开展对于动画艺术专业的教育有很大帮助。文章以动画创作课程为例,具体探讨基于动画创作课程的微课和翻转课堂,阐述微课与翻转课堂的意义和作用,了解了两者往往需要紧密结合,相辅相成,才能对艺术教育和人才培养起到更好的促进作用。

关 键 词：微课 翻转课堂 动画创作 

分 类 号：J218.7-4[艺术—美术] G434[文化科学—教育学]