“微时代”高校思想政治理论课教学创新研究  

作　　者：阮博[1] 

机构地区：[1]华东政法大学马克思主义学院,上海201620

出　　处：《思想理论教育》2016年第7期63-67,共5页Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部"全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划";中国博士后科学基金面上项目(项目批准号:2015M580312)

摘　　要："微时代"的超时空性与即时性、交互性与开放性、衍生性与去中心性、渗透性与碎片性、参与性与个体性等特征,使得高校思想政治理论课教学既面临着崭新的机遇,又面对着严峻的挑战。只有创新思想政治理论课教学,才能有效地适应和引领"微时代"。要推进"微时代"的思想政治理论课教学创新,思想政治理论课教师应树立"微意识"、及时关注"微话语"、注重引导"微生活"、有效运用"微媒体"和积极探索"微课堂"。

关 键 词：微时代 思想政治理论课教学 教学创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]