浅谈“生活教育”模式在职高数学课堂中的实践  

作　　者：彭良 

机构地区：[1]昆山第二中等专业学校

出　　处：《数学学习与研究》2016年第13期27-28,共2页

摘　　要：数学的抽象性的学科特点使得众多数学基础较薄弱的高职学生对其产生一种天生的畏惧感.再加上数学课堂上重理论、轻实践的教学模式使得高职学生对数学学习的积极性普遍不高,学习的效果不佳,更无法产生生活中运用数学知识的愿望.职高数学课堂的有效性和数学知识的实用性长久无法得到体现.本文借鉴陶行知先生的＂生活教育＂理论,谈一谈自己在探索新的有效职高数学课堂教学模式—＂生活教育＂的课堂教学模式,激发学生的学习兴趣和应用意识方面的一些体会.

关 键 词：职高数学 生活教育 生活化 兴趣 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]