组织全员运动会的四策略  

作　　者：臧向前 刘新军 

机构地区：[1]山东省威海市文登区实验中学

出　　处：《中国学校体育》2016年第8期68-69,共2页

摘　　要：策略1：保留竞技特点，满足学生不同需求。解析：提到全员运动会，很多组织者就会想到游戏类、集体类项目，忽略了传统的田径项目，一味地追求项目的娱乐性、全员性，这与运动会的特性是不符的。竞技项目的激烈比赛场面，结果的不可预知性，以及过程的戏剧化和刺激性是不可替代的。竞技项目既满足体育尖子运动员的求胜欲望，也具有较高的观赏性，这也是发展学校课余训练的有力推手，能吸引更多爱好体育的学生参与到课余训练中来。

关 键 词：运动会 全员性 组织者 竞技项目 课余训练 学生参与 尖子运动员 田径项目 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]