经验回溯与文化反思:劳动阶层研究生的群体叙事  

作　　者：安超[1] 王成龙[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国青年研究》2016年第8期59-65,共7页China Youth Study

摘　　要：本研究采用群体叙事的方法,通过某985师范高校6位劳动家庭出身的研究生的家庭经验回溯,探究了劳动家庭子女接受高等教育后与原生家庭的亲子互动模式、情感关系和他们对劳动家庭文化价值的反思。本研究发现,叙事者与原生家庭文化的精神距离越来越大,情感上"感恩"和"愧疚"心理并生,文化认同上经历了"否定之否定"的过程。通过群体叙事,他们在反身回溯和互相参照的过程中发现:社会结构和家庭谋生方式影响了劳动家庭的相处时间、亲子关系、教养方式,但劳动家庭子女和父母往往忽略了社会结构对劳动家庭的压迫,忽视了劳动家庭文化所遭遇的"合理化歧视";主流价值观对中产阶级教养文化的大力提倡进一步污名化了劳动家庭文化,而实际上二者各有其土生土长的逻辑。在批判反思的基础上,劳动家庭出身的青年研究生实现了对原生家庭父母的再理解,对劳动阶层文化价值的再认识,以及与家庭、故土关系的再建构。

关 键 词：劳动阶层教养方式 群体叙事 家庭经验 合理化歧视 文化自杀 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]