安超

作品数：17被引量：70H指数：5
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发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《北京青年研究》《现代教育管理》《现代基础教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题中央高校基本科研业务费专项资金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
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“文化区隔”与底层教育的污名化被引量：11
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2019年第2期48-57,共10页安超 康永久 
国家社科基金项目"当代中国农家子弟的阶层旅行与文化生产研究"(18CSH013)的阶段性成果
以布迪厄为代表的文化区隔学派在揭示教育与阶层再生产的对应关系上有很强的解释力,但其建构的概念化、类型化、标签化的养育文化研究容易忽视中国本土社会和家庭结构的变迁以及养育互动的复杂性、多样性和情境性,从而出现了贬抑底层养...
关键词：阶层教育学 平民教育 文化区隔 文化污名 主体性教育智慧 
经验回溯与文化反思:劳动阶层研究生的群体叙事被引量：5
《中国青年研究》2016年第8期59-65,共7页安超 王成龙 
本研究采用群体叙事的方法,通过某985师范高校6位劳动家庭出身的研究生的家庭经验回溯,探究了劳动家庭子女接受高等教育后与原生家庭的亲子互动模式、情感关系和他们对劳动家庭文化价值的反思。本研究发现,叙事者与原生家庭文化的精神...
关键词：劳动阶层教养方式 群体叙事 家庭经验 合理化歧视 文化自杀 
教学恐惧的实践表征与超越路径被引量：4
《教育科学研究》2016年第5期16-23,共8页安超 
陈向明教授主持的北京市教育科学"十二五"规划重点课题"中国社会文化视域下的教师实践性知识研究"(AIA11155)的成果之一
教师的教学恐惧在日常教学生活中有很多外在表征,如恐惧学生、恐惧权威(理论、专家等)、恐惧竞争、恐惧改革等,其本质上是教师的身份认同危机带来的精神痛苦与行为逃避。中国传统文化推崇的"竞争式的个人主义"强化了"理论"与"实践"的二...
关键词：教学恐惧 超越式学习 身份认同 竞争式的个体主义 
知识生产模式的转型与大学的发展——模式1与模式2知识生产的联合被引量：1
《评价与管理》2015年第4期30-34,共5页安超 
北京市教育科学研究规划重点课题"中国社会一文化视域下的教师实践性知识研究"(AIA11155)
随着全球化、电子信息化带来的知识形态的转变,科学知识的生产已经产生了模式2生产模式,即应用导向、跨学科导向、异质性互动导向、实践性反思导向以及多维评价导向的生产模式,这势必给高等教育科学知识的生产带来新的挑战。大学的发展...
关键词：知识生产方式 模式1和模式2知识生产 学科语境 
共在与建构:参与式教学的哲学溯源、理论反思与实践探索被引量：3
《北京教育学院学报》2015年第5期54-61,共8页安超 
北京市教育科学研究规划重点课题"中国社会-文化视域下的教师实践性知识研究"(AIA11155)
作为一种实践活动,参与式教学诉诸主体价值取向和实践价值取向,其哲学要义是"共在"与"建构"。根据课堂教学类型和学习机制的不同,参与式教学可以分为有意义的授受式参与教学、发现式参与教学和超越式参与教学。教师和学生有默观式参与...
关键词：参与式教学 授受式参与教学 发现式参与教学 超越式参与教学 
精骛八极 心游万仞:《乡愁》教学设计——运用头脑风暴法激发学生的创造力
《语文教学通讯（初中）（B）》2015年第10期47-48,共2页安超 
余光中的《乡愁》是描写游子思乡的名篇之一，已选人初中语文课本。通常情况下，对于《乡愁》的教学，教师主要关注的是其艺术性和思想性。艺术性体现在作者运用了各种写作手法表现了淡淡的思乡之情，
关键词：《乡愁》 教学设计 头脑风暴法 创造力 学生 激发 心游 语文课本 
教育鉴赏与教育批评理论的美学意蕴与课程实践被引量：6
《湖南师范大学教育科学学报》2015年第5期44-50,共7页安超 
北京市教育科学研究规划重点课题"中国社会-文化视域下的教师实践性知识研究"[AIA11155]
教育鉴赏与教育批评,是美国著名教育学家和美术教育家艾斯纳在反思和批判传统教育评价的基础上,提出的一种质性评价模式,开辟了教育美学和评价美学的新道路,具有丰富的美学意蕴。教育鉴赏的关键在于主体间的"移情"和"创造性感知",其心...
关键词：教育鉴赏与教育批评 主体间性 期待视野 召唤结构 评价美学 
污名与自我污名:大学生身份表达与实践的二重性分析
《北京青年研究》2015年第3期19-25,共7页安超 
污名及自我污名文化,比如"屌丝"、高富帅、土豪等话语的流行,是犬儒主义在互联网时代新的表现形式,是现代性的后果,并代表着一种去经典化的社会认同。而大学生作为中国底层阶级的新来源,已成为自我污名文化的代表性群体,这说明"寒门再...
关键词：污名 自我污名 社会认同 身份表达与实践 
知识生产模式的转型与大学的发展——模式1与模式2知识生产的联合被引量：27
《现代教育管理》2015年第9期46-50,共5页安超 
北京市教育科学研究规划重点课题"中国社会-文化视域下的教师实践性知识研究"(AIA11155)
随着全球化、电子信息化带来的知识形态的转变,科学知识的生产已经产生了模式2生产模式,即应用导向、跨学科导向、异质性互动导向、实践性反思导向以及多维评价导向的生产模式,这势必给高等教育科学知识的生产带来新的挑战。大学的发展...
关键词：知识生产方式 模式1和模式2知识生产 学科语境 
新生代乡土知识青年的反向社会流动与文化适应——“逃回北上广”现象的社会学考察被引量：8
《青年探索》2015年第4期91-98,共8页安超 
在中国社会变迁的复杂背景下,"逃回北上广"现象反映了劳工子女"向上-向下-再向上"的社会流动问题,是新生代乡土知识青年以犬儒式乐观主义的方式对文化冲突的积极适应。劳工子女"逃回北上广"的主要原因是都市文化与乡土文化的冲突与结合...
关键词：“逃回北上广” 社会流动 文化冲突 文化适应 新生代乡土知识青年 
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