身份认同

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拟喻、应对、重塑:“壬丙两乱”与朝鲜朝后期的“宋亡”言说
《东疆学刊》2025年第2期31-37,共7页田娟 
韩国教育部海外韩国学重大项目“作为研究方法的东亚,作为实践课题的韩国学:中国韩国学核心人才培养模式的构建与推广”,项目编号:AKS-2022-OLU-2250001。
16世纪末至17世纪中叶,接踵而至的“倭乱”和“胡乱”对朝鲜朝士人的文化优越意识产生了毁灭性打击。自我身份丧失的焦虑与深重的国耻族恨,使朝鲜朝在战后将重构文化身份认同的问题视为重中之重。这种历史语境下的两宋覆亡史作为一种隐...
关键词：“壬丙两乱” “宋亡” 文化身份认同 政治伦理观 朝鲜朝 
自我接纳:欣然接受不完美的自己
《法律与生活》2025年第5期78-81,共4页萧竺 
在电影《哪吒之魔童闹海》中,“我是小妖怪,逍遥又自在”这句台词,击中了很多观影者的心。这部电影中的哪吒形象充满了叛逆与矛盾:他是“神童”,却也是“魔丸”;他渴望被接纳,却又常常被误解。也许,我们如同哪吒一般,在成长的过程中,不...
关键词：被接纳 自我接纳 叛逆 电影 成长 哪吒 不完美 身份认同 
跨文化视角下学前教育中幼儿双语身份认同的挑战及对策研究
《优雅》2025年第5期56-58,共3页林钰鸿 吕颖仪 
2024年广东培正学院科研项目“跨文化视角下学前教育双语身份认同的挑战与策略”(pzxk2024d107)。
引言在全球化日益加深的今天,跨文化交流互动已从国家层面的战略合作渗透至个人日常生活的方方面面。语言作为文化的重要载体,不仅是沟通的媒介,更是身份认同的根基。学前教育阶段是儿童认知发展、语言习得与文化认同形成的黄金期,其双...
关键词：学前教育 双语身份认同 跨文化视角 挑战 
高职生身份认同对生涯适应力的影响——序列中介模型
《四川职业技术学院学报》2025年第2期64-70,共7页徐明杰 方寒俐 李雨竹 
四川文化产业职业学院2023年科研项目“高职院校大学生生涯适应力现状及提升策略研究”(23C012)。
为探究高职生生涯适应力的影响因素与内在机制,研究采用问卷法,使用高职生集体身份认同量表、主动职业行为量表、状态希望量表、生涯适应力量表,对西部某市的746名高职生进行调查并通过相关分析和Bootstrap法进行实证检验。结果发现,高...
关键词：认同感 主动职业行为 希望 生涯适应力 
PISA“科学身份认同”视域下新旧教材对比研究——以《机械运动》章节为例
《物理教师》2025年第4期20-23,共4页江冉 朱行建 
本文基于PISA2025“科学身份认同”维度所对应的测评内容,结合教材编写特点,构建“科学身份认同”视域下的教材评估框架.借此框架对人教版新旧教材进行对比研究,证明了新教材在促进学生“科学身份认同”方面的显著作用.本研究对教材分...
关键词：科学身份认同 新旧教材 对比研究 机械运动 
“双高”建设背景下高职院校“双师型”教师自我身份认同危机形成机理与化解策略——基于扎根理论的质性研究
《教育发展研究》2025年第7期66-75,共10页刘韧 韩玉铭 刘玉静 
2024年度教育部人文社会科学研究青年项目(24YJCZH179)的部分成果。
教师是立教之本、兴教之源,加强教师队伍建设是实现教育强国的基础性工作。“双师型”教师是发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革、推进职业教育高质量发展的关键力量。打造高水平双师队伍是加快推进职业教育现代化的...
关键词：“双师型”教师 职业教育 身份认同 
重构文化记忆与身份认同:非遗纪录片在影视短片教学中的应用与实践研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期133-135,共3页柯阳昕 
2022年福建省中青年教师教育学研项目“象形红枣包的工艺研究”(项目编号:JAT220764)。
在全球化背景下,非物质文化遗产作为连接过去与未来的桥梁,承载着人类多样性的历史记忆和文化身份。面对现代社会的快速变迁,如何有效地保护和传承这些宝贵的文化遗产成为全球共同关注的话题。近年来,随着信息技术的发展,影视短片以其...
关键词：非遗纪录片 影视短片教学 作用 应用实践 
景区文旅融合的价值共创机制研究
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》2025年第2期56-65,共10页田鸣 李明璐 
江苏省社会科学基金“价值共创视域下江苏推动文化产业和旅游产业深度融合发展的模式与路径研究”(21GLC026)。
当前文旅融合虽已取得一定成效,但基本停留在浅层次融合。为响应国家推动文旅深度融合的政策要求,急需将文旅融合向深层次整合推进,为此,要将文旅融合研究聚焦点从宏观与中观层面转向微观层面。通过分析国内外多处自然和人文景区文旅融...
关键词：文旅融合 价值共创 身份认同 符号化 案例研究 
书写作为方法:“汉字文化圈”、书写传统与历史叙事
《文史哲》2025年第2期141-150,168,共11页武春野 
国家社科后期资助项目“‘汉字文化圈’国家的比较研究”(21FYYB063)的阶段性成果。
汉字是中国文化的核心传统,也是东亚地区共享的文化遗产。汉字作为区域共同语发挥的文化整合作用,是古代东亚世界秩序的重要支点,而训读作为此区域内普遍存在的文化实践,塑造了东亚各地的多元书写文化传统。19世纪后半期以来,语文改革...
关键词：“汉字文化圈” 新语文运动 历史叙事 身份认同 
汉唐时期胡乐书写中的身份认同与民族交融
《西北民族研究》2025年第2期88-99,共12页周杨 
国家社会科学基金青年项目“汉唐时期丝绸之路音乐文物综合研究”(编号:20CKG026)的阶段性成果。
汉唐史料中有大量关于胡乐的书写,“胡乐”概念的内涵与外延随时代语境的嬗变而呈现动态特征。系统梳理这一时期多元文本中的相关记载,可以发现,胡乐书写本质上是时人基于地域分野、族属差异及文化传统对边疆音乐体系作出的认知性分类...
关键词：胡乐 民族融合 中华民族共同体 
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