跨文化视角

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跨文化视角下大学英语教材文化呈现研究——以《新视野大学英语》读写教程为例
《昌吉学院学报》2025年第2期106-110,共5页徐红梅 孙润 
新疆高校外语教学研究项目“高校跨文化外语教学的‘内容—语言’融合模式研究”(2023DXWYJG02)阶段性研究成果。
教材不仅是课程产品,也是文化产品,它承载了更深层次的文化和价值观。教材的文化呈现势必对学习者跨文化能力的培养有着深刻的影响。采用内容分析法,从跨文化视角分析大学英语教材中的文化类型、地域文化的呈现,基于研究发现提出大学英...
关键词：文化呈现 跨文化 大学英语教材 
跨文化视角下的文艺晚会编导研究
《星河影视》2024年第24期0226-0228,共3页王莉 
跨文化视角下学前教育中幼儿双语身份认同的挑战及对策研究
《优雅》2025年第5期56-58,共3页林钰鸿 吕颖仪 
2024年广东培正学院科研项目“跨文化视角下学前教育双语身份认同的挑战与策略”(pzxk2024d107)。
引言在全球化日益加深的今天,跨文化交流互动已从国家层面的战略合作渗透至个人日常生活的方方面面。语言作为文化的重要载体,不仅是沟通的媒介,更是身份认同的根基。学前教育阶段是儿童认知发展、语言习得与文化认同形成的黄金期,其双...
关键词：学前教育 双语身份认同 跨文化视角 挑战 
跨文化视角下的大学英语德育教育研究
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期61-64,共4页张小雪 张小迎 
2024年度黑龙江省教育厅语言文字科研项目重点课题“一带一路背景下黑龙江省边疆语言景观规划与地域形象塑造研究”(2024Z008)。
在全球跨文化交际日益加速的背景下,如何将德育教育与大学英语有机融合是一个值得研究的热点问题。在大学英语教育中,不仅要进行语言技能的传授,而且还要注重学生对文化的理解、道德的判断,以及社会责任感的培养。基于此,对大学英语中...
关键词：跨文化 大学英语德育教育 理基础 现状 原则 策略 
跨文化视角下高中英语教学中融入本土资源的实践策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0094-0096,共3页宋晓彩 
随着国际化交流的加剧,高中英语教学不断创新,跨文化交流成为学科核心素养的重要体现。将本土资源渗透到英语教学是一种教学策略,更是培养学生跨文化交流能力的重要手段。将高中英语与本土资源融合,不仅可以提高学生对英语学习的兴趣和...
关键词：高中英语 本土资源 融合 
跨文化视角下广东杖头木偶戏国际化传播实践路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第5期146-150,共5页罗莹莹 黄子译 李欣禧 徐以国 
广东海洋大学2024年大学生创新创业训练计划项目《中国文化“走出去”视域下木偶戏文化传播研究——以广东杖头木偶戏为例》,项目编号:S202410566069。
本文在全球化趋势日益显著的背景下,探讨了中国文化“走出去”战略的重要性,并以广东杖头木偶戏为研究对象,分析了其在国际传播中面临的挑战与应对策略。杖头木偶戏作为中国传统文化瑰宝,深受全球观众喜爱,但现有学术研究主要集中于其...
关键词：文化多样性 广东杖头木偶戏 文化差异 国际传播 实践路径 
跨文化视角下中华优秀传统文化短视频的内容创新与传播路径研究
《传播力研究》2025年第10期16-18,共3页兰翠娟 
本文探讨了中华优秀传统文化短视频在跨文化视角下的发展现状、内容创新以及传播路径与策略。首先,分析了国内短视频平台及国际社交媒体平台上中华优秀传统文化短视频的传播情况,指出了其在国内外的影响力。其次,从深度挖掘文化内涵、...
关键词：中华优秀传统文化 短视频 内容创新 跨文化传播 
国内外拼布艺术史:学术研究与跨文化视角
《鞋类工艺与设计》2025年第8期6-8,共3页孙晓婷 
拼布艺术作为一项源远流长的世界传统手工艺,在历史上具有悠久的传承。本文通过对国内外拼布艺术历史的探索研究,着重剖析了其演变历程、文化内涵以及当代发展脉络。本文不仅深入分析了学术界的研究成果,主要成果包括梳理了拼布艺术的...
关键词：拼布艺术史 跨文化视角 传统手工艺 文化内涵 
跨文化视角下大学英语教学与本土文化融合的实践研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期124-126,共3页徐小芹 
2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“红色文化融入高职英语教学的路径研究”(项目编号:2021SJB1056)。
随着全球化趋势逐渐走向深入,英语在国际政治、经济、文化等领域得到了广泛应用。英语学习者掌握纯熟的语言技巧固然重要,但单纯的知识层面的学习已远远达不到社会发展对英语人才的迫切需求,语言背后更深层次的跨文化交流意识的培养也...
关键词：跨文化视角 大学英语教学 本土文化 融合 实践 
跨文化视角下的汉语国际教育混合式教学探索——以中国现当代文学为例
《科教文汇》2025年第7期144-147,共4页沈方华 
2022年度江苏省社会教育规划课题“三位一体下构造社区心理服务体系新生态模式”(JSS-L-2022016),课题名称为“新时代高职院校心理育人质量提升路径研究”。
该文旨在探讨跨文化视角下汉语国际教育中混合式教学模式的应用,以提升教学效果和促进文化交流。文章通过分析混合式教学的内涵与发展背景,明确其在现代教育中的重要性和创新性,提出在跨文化背景下汉语国际教育的教学思路、课程设计、...
关键词：跨文化视角 汉语国际教育 混合式教学 
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