“小学学业落后学生”学业自我效能感培养与提高的调查研究  

作　　者：徐杰 

机构地区：[1]宁波市江北区实验小学

出　　处：《考试周刊》2016年第66期181-182,共2页

摘　　要：美国心理学专家班杜拉在对传统行为主义理论精华的继承及“无人之境”批判的过程中逐渐提出“自我效能感”,长期进行该领域的探讨及最近几年探讨范围的扩大和对因果关系的深入分析,进而在实践过程中确保可以培养与增强学生的学业自我效能感。然而仍有遗憾,迄今为止,还未形成此方面的研究报告,因此本文从实践的角度深入研究培养及提升学业自我效能感。

关 键 词：自我效能感 学习成绩 行为主义理论 班杜拉 心理学专家 性别差异 数学科学 因果关系 学习过程 学习动机 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]