检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]哈尔滨金融学院管理系
出 处:《林区教学》2016年第8期7-9,共3页Teaching of Forestry Region
基 金:2015年黑龙江省教育科学规划青年项目“互联网+进行时财经院校创新创业教育服务平台构建研究”(GJD1215059);2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代大学生心理危机成因及心理疏导价值干预研究”(15YJC710067);2014国家社会科学基金项目“‘微时代’技术引发的青少年虚拟自我认同危机及良性虚拟自我意识养成研究”(14czx057)
摘 要:斯坦福大学的创业教育已取得巨大成功,其在创业教育课程、课外创业教育活动、创业师资力量与创业教育评价体系等方面均较为完备,是全球范围内创业教育的典范,对我国大学创业教育的发展具有重要启示作用。对斯坦福大学创业教育进行论述,分析我国创业教育中存在的主要问题,并根据斯坦福大学创业教育的经验启示提出具体解决对策,以期对我国创业教育的发展有所帮助。Stanford entrepreneurship education has been a huge success,in the pioneering education courses,entrepreneurship education activities,teachers and so on,entrepreneurship education evaluation system is relatively complete,is a model of global entrepreneurship education,entrepreneurship education has the important enlightenment function to our country university's development. To Stanford university entrepreneurship education,this paper analyses the main problems existing in the entrepreneurship education in our country,and according to Stanford university entrepreneurship education experience enlightenment put forward specific countermeasures,in order to provide help to the development of entrepreneurship education in our country.
分 类 号:G647.38[文化科学—高等教育学]
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