多元化教学法在老年医学教学中的应用  

The application of diversified teaching mode in the teaching of geriatric medicine

作　　者：李影娜[1] 权晓娟[1] 章琳[1] 李秀丽[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院老年病科,陕西西安710004

出　　处：《转化医学电子杂志》2016年第8期87-89,共3页E-Journal of Translational Medicine

摘　　要：目的:老年医学是一门新兴的综合性学科,由于其内容复杂,涉及医学面广,导致老年医学的教学工作难度更高.本研究在教学过程中,针对老年医学病例特点,引入循证医学(EBM)的理念,以及以问题为导向的教学方法(PBL)和案例教学法(CBL)融合的教学方法,综合运用多元化的教学方法,调动了学生的学习主动性、提高了创新思维能力和解决问题的水平,取得了很好的教学效果.Geriatric medicine is an emerging comprehensive discipline. As its complex content,involving many medical fields,the geriatrics teaching is difficult. During the teaching process,we employed the theories of evidence-based medicine（ EBM）,problem-based learning（ PBL）,and case-based learning（ CBL）.The flexible diversified teaching mode stimulates students＇ learning initiative,improves their innovative thinking and problem solving ability,and achieves good teaching effect.

关 键 词：老年医学 循证医学 以问题为导向的教学方法 案例教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]