高校生命教育的现状、问题与对策的实证研究——以某应用型高校为例  

作　　者：田美霞[1] 潘娟[1] 叶长青[1] 谢艳[1] 

机构地区：[1]南京工程学院门诊部健康教育指导中心,江苏南京211167

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第8期154-157,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：南京工程学院党建与思政研究课题(SZ201616);南京工程学院高等教育研究课题(2015YB13)

摘　　要：本研究以某应用型本科院校为例,大样调查了大学生生命教育的现状与问题。研究发现,当前高校生命教育总体效果良好,实现了预期教育目标。但也存在教师主动性不足、生命教育方式方法单调、教育内容脱离学生实际、特定群体生命教育针对性不足等问题。构建社会、家庭和学校"三位一体"的生命教育体系,加强针对性教育与心理干预,全面塑造积极向上的校园文化氛围,是进一步提升高校生命教育有效性的重要措施。

关 键 词：高校 生命教育 生命价值观 现状调查 对策分析 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]