建构主义视域下大学生创业教育的创新理路探究  

作　　者：陈小花[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院文学院,广东广州510006

出　　处：《继续教育研究》2016年第8期4-6,共3页Continuing Education Research

基　　金：2015年广东省德育创新项目"创新大学生就业与创业指导工作方法"(编号:2015DYZZ013);广州市共青团与青少年工作研究课题"共青团服务青年创业的有效路径"(编号:2015009);2015年度全国学校共青团立项课题"高校共青团服务大学生创业的有效路径研究"

摘　　要：建构主义关注学习者内在需要、前认知结构以及学习情境等因素在教育过程中的作用,对革新大学生创业教育具有重要的借鉴作用。针对当前教育过程中过分聚焦创业理论教育、过分强调理论教育系统性以及忽视社会文化支持系统建设等问题,大学生创业教育应该借鉴建构主义的观点。大学生创业教育可以从紧扣大学生学习需要,创设主动性实践,契合大学生前认知结构以及建设社会文化支持系统等方面进行创新。

关 键 词：建构主义 大学生创业教育 问题 创新 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]