哲学人类学视角下的我国中专教育探讨  

作　　者：刘畅[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学政府管理学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2016年第1期94-95,共2页New Campus

摘　　要：哲学人类学领域普遍认为,人类在生命进化过程中形成的结构上的未特定性特征,赋予了人潜能和发展的可能性.并且人因为未特定性导致本能的匮乏,由适应性和创造性得到了补偿.在哲学人类学关于人的基本特征的观点启示下,对目前我国中专教育提出几点意见.

关 键 词：哲学人类学 未特定化 中专教育 

分 类 号：G718.3[文化科学—职业技术教育学]