暗示教学法在幼儿区域活动中的应用  

作　　者：林子惠[1] 

机构地区：[1]山东财经大学艺术学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2016年第3期17-17,共1页New Campus

摘　　要：暗示教学法是在各类教学中广泛应用又成效显著的教学方法之一。暗示教学注重教学情境的布置,要求教师保持愉快、热情、自豪饱满的精神状态,向学生输送高期望信息,通过高超的语言艺术,激发学生潜在的创造力、想象力、动手力,从而达到专注忘我、教学相长的理想教育目标。

关 键 词：暗示教学法 区域活动 应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]