从提问的视角优化学生算法——一道课本改编题的算法探究  

作　　者：郭建华 王伟 

机构地区：[1]南京市第二十九中学

出　　处：《中学教研（数学版）》2016年第9期23-25,共3页

基　　金：南京市鼓楼区教育教学微课题立项课题(GJ/2015/01/06)

摘　　要：课本是高三学生复习数学知识的重要载体和依据,拓展研究教材能让数学学习更为灵活,充分培养学生的探究能力,拓宽学生学习的视野.文章从课堂提问的视角,对教材中的-个例题进行改编和探究,不仅从提问中优化学生的算法,挖掘例题和习题的潜能,也让高三的数学课堂变得高效和有趣.

关 键 词：课堂提问 优化算法 提升思维 

分 类 号：O123.1[理学—数学]