基于分布式认知视角的技能人才创新培养——以宝钢集团为例  

作　　者：罗建婷[1] 秦长灯 黄健[1] 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062 [2]宝钢人才开发院,上海201906

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第23期26-31,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2013年度上海市教育科学研究重大项目"上海终身教育体系若干重大问题研究"(项目编号:D1305)

摘　　要：技能人才是人才队伍建设的基石,技能人才的创新水平直接影响了整个企业乃至国家的创新实力。用分布式认知理论分析宝钢集团技能人才创新培养过程,发现创新认知分布于参与者工具、环境和文化等多种情境中,创新意识在企业及社会营造的多种情境中应运而生,系统的创新教育体系,创新理论方法的引进能够增加创新思路。因此,为托起企业创新之梦,需抓好基层技能人才培养这个抓手,动员多方主体共同推进技能人才创新培养,积极营造企业创新教育氛围与平台。

关 键 词：技能人才 创新培养 宝钢 分布式认知 

分 类 号：G726[文化科学—成人教育学]