过度保护与学龄期儿童多动行为关系的研究  

作　　者：黄岩[1] 王淑清[1] 周艳[1] 陈亚飞[1] 刘文君[1] 

机构地区：[1]吉林大学护理学院,吉林长春131010

出　　处：《中国妇幼保健》2016年第17期3537-3538,共2页Maternal and Child Health Care of China

摘　　要：目的探讨学龄期儿童多动行为与父母过度保护之间的关系。方法采用Conners儿童行为问卷(PSQ)、父母教养方式评价量表中过度保护分量表对185名学龄期儿童及父母进行问卷调查分析。结果多动行为检出率为31.4%;多动组与正常组过度保护单因素分析,多动组得分明显高于正常组,差异有统计学意义(P<0.05);多元Cox回归分析,结果显示过度保护危险度大;儿童多动行为各因子与父母过度保护呈正相关(P<0.05)。结论存在多动行为的学龄期儿童其父母存在过度保护这一不良的教养方式,提示过度保护是引起学龄期儿童多动行为的原因之一,应在矫正过程中及时进行干预。

关 键 词：过度保护 多动行为 学龄期儿童 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]