“组合练习”模式在初中耐久跑教学中的运用初探——以一节优质课耐久跑教学片段为例  

作　　者：潘燕娜 

机构地区：[1]浙江省杭州江南实验学校

出　　处：《体育教学》2016年第8期22-23,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文以优质课评比中一节耐久跑教学片段为例,通过课例分析,对“组合练习”这种教学模式在耐久跑的教学与训练中运用的合理性、有效性、是否可操作进行分析,并提出自己的理解和思考,探讨如何提高课堂教学效率、如何更好地提高初中学生对耐久跑项目的学习兴趣和积极性。

关 键 词：组合练习 初中耐久跑 合理性 有效性 兴趣 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]