专业认证理念对护理专业建设发展的影响与思考  

Impacts of philosophy of professional accreditation on the development of nursing specialty construction

作　　者：崔焱[1] 成静[1] 

机构地区：[1]南京医科大学护理学院,210029

出　　处：《中华现代护理杂志》2016年第8期1042-1043,共2页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：专业建设是高校本科教学的基础性、持续性、引领性工作，涉及人才培养体系的设计与实施、人才培养模式改革、师资队伍建设、质量监控与保障体系建设等重要的本科教学工作。2007年，教育部高等学校护理学专业教学指导委员会（简称“护理学教指委”）宣布成立，并逐步完成了《护理学专业发展战略研究报告》，形成了《护理学本科专业规范》（简称“《专业规范》”），制定了《本科医学教育标准——护理学专业》（简称“《标准》”），《标准》包括毕业生基本要求与办学标准两大部分，各部分对于护理学本科专业培养目标与办学过程的各个环节均作出了明确的要求。

关 键 词：专业认证 护理 专业建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]