高校辅导员心理健康教育培训及效果评估研究  

作　　者：梁社红[1] 李娟[1] 朱婉儿[1] 周玉芹[2] 金芳[3] 

机构地区：[1]浙江大学心理健康教育与咨询中心,浙江杭州310058 [2]浙江大学心理与行为科学系,浙江杭州310058 [3]浙江大学党委学生工作部,浙江杭州310058

出　　处：《兰州教育学院学报》2016年第8期162-164,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：中国学位与研究生教育学会课题(课题编号:2015Y0107)

摘　　要：为提升高校新任辅导员心理健康教育能力,探索培训方式及评估方法,本研究通过开发并实施网络学习和现场培训课程,编制问卷并评估效果,在对33名新任辅导员进行培训前、后以及追踪三个月的调查后,发现新任辅导员在心理健康教育能力的三项指标(沟通技能、识别技能和预防技能)上均有显著提高,其效果可以保持3个月以上。该研究为深入开发高校辅导员心理健康教育培训课程,促进辅导员专业化、职业化发展提供了研究依据。

关 键 词：新任辅导员 心理健康教育能力 培训 效果评估 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]